一个周三的上午，阳光明媚，春风和煦，阳光混合着青草的香气在校园内流转，我们要上体育课了。体育老师精力旺盛的样子让我们备受鼓舞，且不说老师干净、整洁的穿着，单是充满精气神的眼睛和上扬的嘴角，就让我们意识到这节体育课并不简单。果然，老师说今天我们要做一个传统游戏——丢手绢。
同学们围成一个圈，虽然没有明确规定，但是大家约定俗成地男女生分坐。老师说要选出一个拿着手绢跑的人，大家对规则不是很熟悉，所以都不想做第一个，纷纷地扭过头不敢看老师。我偷偷地透过其他同学的遮挡，看到体育老师嘴角上扬，时不时地走到同学们身后，做出要让他来当第一个的样子，在同学逐渐露出担心和局促的神态后，又心满意足地走开。就这样重复了几次，体育老师说就由自己做第一个吧，同学们都松了口气。游戏开始，老师拿着手绢围绕着我们围成的圆圈开始奔跑，时不时地在几名同学的身后做出夸张的假动作，而那几名同学则纷纷回头看，发现自己身后没有手绢才知道被骗了，懊恼地看向一边跑一边坏笑的体育老师。突然，体育老师做出假动作，将手绢放在我身后，我快速回头看却发现手绢不在我身后，而是在旁边同学的身后。我惊讶地看向体育老师，老师把食指放在嘴边悄悄地竖起，冲我眨了眨眼。心领神会的我假装没事的样子回头和同学说笑，其他知道真相的同学也捂着嘴偷笑起来，我学着体育老师的样子比出了禁声的手势。体育老师绕了一圈跑回来一把将我旁边的同学抓住，他一脸惊讶地看着我们，过了许久才反应过来，原来除了自己大家都知道了。根据游戏规则，他唱了一首歌，大家喜笑颜开地为他鼓掌。
伴随着大家的欢笑声，游戏结束了，我们意犹未尽地跟着体育老师离开了充满笑声和春天气息的操场。
点 评
本文开头的环境描写，烘托出了令人期待的气氛，顺理成章地引出了游戏活动。对体育老师的外貌描写，再结合其神态、动作，凸显出与春天这一季节相符的生机和活力。第二段主要描写体育老师示范游戏以及同学被抓的过程，生动活泼，细节描写让读者仿佛如在眼前。最后，游戏在欢声笑语中结束，美好的校园生活令人向往。
