前不久，我们学校准备组织一次朗诵比赛。老师安排五年级学生参加排练，朗诵的是《木兰辞》。
本来这个节目和我无关，我只是知道这件事而已。可几天后，有一次午休时，我和小欣同学被老师叫去谈话。老师微笑着说：“你们的朗诵水平都很高，因此，学校邀请你们加入《木兰辞》朗诵小组，这次的朗诵比赛如果举办得很成功，还要去区里和市里参加比赛呢！”
虽然我觉得这个机会很好，但是，一想到下午就要加入排练，我就直犯难。五年级的同学表现力肯定很好吧？而且，他们已经排练好几天了，可我连一句诗都不会背呢！唉，老师通知得太晚了。这可怎么办？
我心乱如麻地回到教室里，这时，我脑子里突然冒出一个想法：我何不趁这会儿有时间，赶快开始背诵呢？尽力而为就好，就算背不完也没关系。
我赶紧拿出稿纸，小声地读起来。《木兰辞》讲究押韵，我前两遍有些生疏，可第三遍就找到了感觉。我专心朗读，不知不觉就背熟了第一段，瞬间信心倍增。我继续努力，很快又背熟了另一段。就这样，我在上课时收起稿纸，课间休息时，我又将它拿出来读几遍。朗读让我踏实，能背多少已经不重要了。
放学后，我和其他几名同学陆续到达排练地点。在排练过程中，我读错的字很少，朗读得也很流畅。虽然我起步比较晚，但是，我和其他同学的水平差不多。老師对我的表现很满意，我心里美滋滋的。
如果我当时没有想到可以利用课间休息时间来背诵《木兰辞》，只顾埋怨和叹惜“太晚了”，那可能排练时我连这首诗讲的是什么都不知道，那就不会有信心，之后也不会这么顺利。真是一念之差，状态全然不同呀。
这件事让我明白了一个道理：做事不怕晚，怕懒。起步晚不要紧，只要利用点滴时间努力追赶，就会有收获。
点评
“文似看山不喜平。”小作者虽然以生活中的一件小事为题材，但是，写出了“我”因为被选中而惊喜—因时间紧迫而焦虑—因静心努力而坦然—因超出预期而欣喜这一心理起伏过程。本文语言生动活泼，心理描写恰当，自然而然地得出“做事不怕晚，怕懒”这个朴素的道理，升华了主题。
