外婆家在百里之外的一座县城，那座小城里有一群心灵手巧的女人，她们以发丝作线，在布帛上绣出美丽的图画，称为发绣。
小学毕业那年暑假，第一次跟外婆去发绣工作室，我被惊呆了，只见偌大的工作室里，陈列着一副副精美的发绣作品，有栩栩如生的各种生肖，有意境优美的奇山异水，有耳熟能详的古今人物，有活泼可爱的花鸟虫鱼……这些作品，如果不仔细观察，根本就不知道它是用各种头发绣出来的。
“哇！真有意思！”想不到普通的青丝，摇身一变，竟成了如此可爱的模样，我一下子就迷上了发绣。
“我也要学发绣！我也要学发绣！”外婆拗不过我，让我拜她的闺密李奶奶为师。李奶奶已有30多年绣龄了。她先给我讲发绣的基本步骤，首先是精选优质的头发和合适的丝绸面料备用，接着是把面料绷到木架上，在上面勾出图案；然后用发丝在图样上一针一针地绣制；最后再装裱。
李奶奶找来一块白色丝帛，绷到小架子上，然后请画师勾了一只很小的丹顶鹤，让我试一试。还没绣几针，我的手指就被戳破了，钻心地疼；再绣几针，头发丝断了，让人急得直冒火；没一会儿，眼睛又花了，令人无所适从……我真想放弃。李奶奶鼓励我别急，慢慢来。经过半天的努力，我终于绣出了丹顶鹤的轮廓，真美！我一下被自己的处女作迷住了。
此后，暑假的大部分时间，我都泡在发绣工作室中，粘在李奶奶身边。我越学越觉得有意思，越学劲头越足。不仅自己学会了在丝帛上勾样，掌握了滚、缠、套、接、切、扣等数十种针法，还学会了简单的装裱。我绣的《映日荷花》，得到了许多人的称赞。临别时，李奶奶流泪了，说现在的小女孩都不愿意学这门又苦又累的手艺，如果我愿意，她愿倾囊相授。她送我一套工具和不少原料，欢迎我随时回家，
几年来，我在学习之余一直坚持练习发绣，每次到外婆家，总要去工作室向李奶奶请教，越学我越觉得发绣艺术的伟大！日积月累，我的发绣技艺也日益成熟，去年我绣的一个作品，还获得了区级比赛金奖。
从最初的“有意思”出发，我在发绣的道路上不断前进，我现在觉得它不仅有意思，更有意义和价值，因为这是在传承一门古老的艺术。
与发绣结缘给我的启示是，人生之路上，遇到有意思的事，不妨就去做，从这里出发，说不定能成就一番事业，即便不能，你的生活也会多一份乐趣，何乐而不为呢！
点评
1.紧扣文题选材。作文主要记叙了“我”跟随外婆的闺密李奶奶学习发绣的经过，从觉得发绣“有意思”开始，到越学越感兴趣，再到最后觉得有意义、有价值，扣题紧密，内容丰富，文脉清晰，层次分明。
2.立意不俗。行文过程中，作者不仅赞扬了发绣艺术的伟大，抒发了对发绣艺术的喜爱，还将“有意思”上升到了文化传承的高度，并联想到人生路上的“出发”，立意螺旋上升，给读者以深刻启示。
3.表达鲜活有味。描写非常生动，比如初见发绣时运用一组排比，惟妙惟肖；初学发绣时，遭遇三次挫折，心理描写特别传神。
